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LIA – English In Verdon (EIV Projects)

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Dans le cadre de la liaison Ecole-Collège, les élèves des écoles de Régusse et d’Aups ont travaillé en anglais avec les 6e du collège. L’intégralité des travaux est disponible ci-après :

2020-2021 :

*Superheroes – Cycle 3 – Aups (classe de CM2 & classe de 6e Magnan)

CM2 Aups – Descriptions des superhéros des élèves sur papier (dessins) et au format numérique (enregistrements sonores) :  cliquez ici  / Mot de passe : SuperHeroes2021CM26eAUPS//
6e Magnan – Descriptions des superhéros des élèves sur papier (dessins) et au format numérique (enregistrements sonores) : cliquez ici
Objectifs pédagogiques : En soumettant leurs productions mutuelles, les élèves des classes opposées devaient associer un dessin à un enregistrement sonore 

*Superheroes – Cycle 3 – Régusse (classe de CM2 & classe de 6e Daudet/Pagnol)
 
CM2 Régusse  – Descriptions des superhéros des élèves sur papier (dessins) et au format numérique (enregistrements sonores) :  Pour les dessins : cliquez ici / Pour les enregistrements sonores  : cliquez ici
6e Pagnol/Daudet – Descriptions des superhéros des élèves sur papier (dessins) et au format numérique (enregistrements sonores) : Pour les 6e Pagnol : cliquez ici / Pour les 6e Daudet : cliquez ici
Objectifs pédagogiques : En soumettant leurs productions mutuelles, les élèves des classes opposées devaient associer un dessin à un enregistrement sonore 

*Dear Zoo – Cycle 2 – Aups (classe de CP)

Classe de CP – Dessiner un animal évoqué dans l’album pour enfants « Dear Zoo ». Apprendre le lexique des animaux, de leurs comportements et celui des couleurs : Pour visualiser les dessins : cliquez ici
Objectifs pédagogiques : Produire des phrases simples afin d’assurer une prestation orale aisée en anglais. 

*Dear Zoo – Cycle 2 – Régusse (classe de CE2)

Classe de CE2 – Dessiner un animal évoqué dans l’album pour enfants « Dear Zoo ». Apprendre le lexique des animaux, de leurs comportements et celui des couleurs : pour visualiser les dessins : cliquez ici / Pour voir et entendre les productions des élèves : cliquez ici
Objectifs pédagogiques : Produire des phrases simples afin d’assurer une prestation orale aisée en anglais.

AE – Club Environnement : Maisons et villes écologiques

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Dans le cadre du club Environnement-Architecture, veuillez trouver ci-dessous les vidéos réalisées  sur :

ORI – Cordées de la Réussite

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CORDEES DE LA REUSSITE

Informations officielles sur le dispositif en bas de page

PROMO 2 (18 élèves)
Cordées 4e (2021-2022) … 3e (2022-2023)
CEREGE ( https://www.cerege.fr/fr )		 PROMO 3
Cordées 4e (2022-2023)
Terra Numérica ( http://terra-numerica.org/ )
 

LAM - Laboratoire d'Astrophysique de Marseille 04/10/2021
Rencontre avec Emmanuel Nezri du
LAM – Laboratoire d’Astrophysique de Marseille dans le cadre de la Fête de la Science
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Retour sur l'Usine Extraordinaire #Marseille - JN Community 23/11/2021
Participation à la manifestation nationale « L’Usine Extraordinaire dans le cadre de la Semaine de l’Industrie
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ITER ORGANIZATION - Conférence "Un puzzle géant et un pas vers l'énergie fusion" | Fête de la science  15/03/2022EDF | LinkedIn
Sorties pédagogique à :
* ITER Cadarache – St Paul Lez Durance
* Centrale Hydro Electrique – Ste Tulle
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CEREGE.fr | Centre Européen de Recherche et d'Enseignement des Géosciences de l'Environnement 16/06/2022
Sortie pédagogique au CEREGE à la Technopôle Arbois d’Aix en Provence
* Visite des installations (chalet magnétique, laboratoire…)
* Speed métiers sur les métiers de la Recherche
* Conférence « Terre, boule de neige »

 

  
Ancienne Cordée
PROMO 1 (17 élèves)
3e (2021-2022)
Terra Numérica ( http://terra-numerica.org/ )
 …
logo parisicence | Radio Campus Paris 11 au 15/10/2021
Participation au festival Pariscience
* Projection du documentaire
« Le blob, un génie sans cerveau »
* Rencontre visio avec Manon Ternois, doctorante au CRCA CBI – Centre de Recherche sur la Cognition Animale – Université de Toulouse
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ITER ORGANIZATION - Conférence "Un puzzle géant et un pas vers l'énergie fusion" | Fête de la science  15/03/2022 L'Occitane Logo et symbole, sens, histoire, PNG, marque
Sorties pédagogique à :
* ITER Cadarache – St Paul Lez Durance
* Usine de L’Occitane en Provence – Manosque
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100 000 entrepreneurs | Fondation Entreprendre 29/03/2022
Rencontre visio avec Stéphanie Renard, consultante en Stratégie marketing
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Maison de l'Intelligence Artificielle (MIA) - Département des Alpes-Maritimes   Terra Numerica : la médiation scientifique pour tous | Objeos, les écrans innovants   Fichier:Polytechnicesophia.png — Wikipédia
La CASA - Ville de Valbonne Sophia Antipolis
20/06/2022
Sortie pédagogique à Sophia-Antipolis :
* Visite et ateliers à Terra Numérica
* Visite de Polytech Nice et de la chambre anéchoïque
* Participation à l’expérimentation voitures autonomes
* Visite et ateliers à la Maison de l’Intelligence Artificielle
(cliquez ici pour visiter la page dédiée à cette sortie) 		  

Le but des Cordées de la réussite est de lutter contre l’autocensure des élèves par un accompagnement continu dès la classe de 4e, jusqu’au baccalauréat et au-delà.

Un établissement encordé et des établissements têtes de cordée mettent en place des actions pour  donner à chaque élève les moyens de sa réussite dans l’élaboration de son projet d’orientation, quel que soit le parcours envisagé, poursuite d’études dans l’enseignement supérieur ou insertion professionnelle.

Dans le cadre de l’orientation, du parcours avenir et de l’ouverture sur le monde universitaire, le collège Henri Nans d’Aups propose aux élèves de quatrième et de troisième de découvrir les lieux scientifiques de production et de recherche.

M. Grabowski, référent Cordées de la Réussite, propose deux structures partenaires aux élèves Cordées :

  • Terra Numérica avec l’Université de Nice Côte d’Azur
  • Le CEREGE avec l’Université d’Aix Marseille

Deux groupes de 17 élèves pour chaque niveau et chaque Cordées.

Le but des rencontres et des visites tout au long de l’année est d’éveiller quelques passions chez nos chers collégiens, qu’ils puissent voir que s’ils s’en donnent les moyens les grandes écoles et les grandes universités leur seront accessibles.

Ces deux partenariats ont pour objectifs de lutter contre l’auto-censure et d’amener nos élèves à penser plus loin, à être ambitieux. 

Site académique des Cordées de la Réussite : https://www.ac-nice.fr/les-cordees-de-la-reussite

LAB – E3D Développement durable

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LES PROJETS DES CLASSES

Année 2
(début des projets : Novembre 2022)

CLIQUEZ DANS LE TABLEAU CI-DESSOUS POUR DECOUVRIR LES ACTIONS PREVUES PAR LES ELEVES

CLASSE OBJECTIF DE DEVELOPPEMENT DURABLE
   
6e BORRELY 4 – Accès à l’éducation de qualité
6e DAUDET 16 – Justice et paix
6e GIONO 7 – Recours aux énergies renouvelables
6e MAGNAN 11 – Villes et communautés durables
6e MISTRAL 15 – Protection de la faune et de la flore terrestres
6e PAGNOL 9 – Innovation et infrastructures
   
5e CADE 10 – Réduction des inégalités
5e CHENE 13 – Lutte contre le changement climatique
5e GENET 2 – Lutte contre la faim
5e LAVANDE 3 – Accès à la santé
5e ROMARIN 1 – Eradication de la pauvreté
   
4e BONHEUR 14 – Protection de la faune et de la flore aquatiques
4e CLAUDEL 8 – Accès à des emplois décents
4e CURIE 12 – Consommation responsable
4e DUVAL 17 – Partenariats pour les objectifs mondiaux
4e LUMINA 6 – Accès à l’eau salubre et à l’assainissement
4e MICHEL 5 – Egalité entre les sexes

EDD – 17 – Partenariats pour la réalisation des objectifs

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ACTIONS ENVISAGES PAR LES ELEVES DE LA CLASSE 2021-2022 :

Action 1 : Trouver des sponsors dans les villages pour faire des actions
Action 2 : Rechercher des partenaires européens
Action 3 : Créer des conseils municipaux de Jeunes dans les communes

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AVANCEMENT DES ACTIONS :

Action 1 : (Lettres Modernes-Documentation)

  • Février 2022 – Recherche des partenaires (mairie, commerces, exploitations agricoles…) et rédaction des lettres 

  • Juin 2022 – Réponse des partenaires et rendez-vous éventuels pour définir les objectifs du partenariats

Action 2 : 

  • En cours : L’établissement déposera une demande Erasmus+ à la rentrée sur le thème 

Action 3 :

  • Mai 2022 – Recensement des conseils municipaux de Jeunes (2 sur le territoire) et mise en adéquation avec le CVC

EDD – 16 – Paix, justice et institutions efficaces

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ACTIONS ENVISAGES PAR LES ELEVES DE LA CLASSE 2021-2022 :

Action 1 : Lutter contre le harcèlement à l’école pour avoir un climat paisible
Action 2 : Urne à problèmes et point écoute

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AVANCEMENT DES ACTIONS :

Action 1 :

Projet reporté à la rentrée 2023 – participation au programme pHARe ( https://www.ac-nice.fr/phare )

Action 2 :

Projet ajourné faute de partenaires socio-éducatifs sur le territoire